3.14159……无限不循环的快乐“π对”

每年的3月14日是“圆周率日（Pi Day）”，取自其相似值3.14，数学爱好者们以此纪念神奇的数字π。圆周率的概念源自数学，如今被广泛应用于科学、工程、技术和日常生活中，甚至成为一个独特的文化符号。自2019年起，联合国教科文组织也将这天定为“国际数学日”，强调数学各个领域的不可或缺之处。

这一天，博萃德的师生们举办了一场妙趣横生的数学“π对”，让学生们领略数学的奥妙，感受数学在实践中的力量，并点燃对数学的热爱。

小学部：寓教于乐，领略数学魅力

小学部数学组组长罗老师组织各位老师打造了一场寓教于乐的互动体验，让学生在趣味游戏中理解数学在生活中的深远意义。

低年级的学生们沉浸于老师精心挑选的系列绘本中，跟随着故事开展了解数字的概念，体验数学的神奇魅力。

高年级的学生们则通过充满概率色彩的掷筛游戏，探索圆周率的奥秘。

初中部：在实验中探索圆周率的奥秘

圆周率π的精确计算历经数千年的发展，见证了一代代探索者不懈探求数学真理的精神。

初中部同学正尝试重现这一探索旅程，手动展开了称重纸板实验和Buffon投针实验，来解开圆周率的奥秘。

数学组主任何老师告诉我们：“尽管通过Buffon投针实验去计算π会涉及微积分的概念和计算，但实验本身操作简单、趣味性强，难度适宜学生挑战。这一尝试不仅能让学生们对目前所学知识有更深入的理解，也能激发他们对未来探索更深奥知识的憧憬与热情，并打下坚实的基础。”

全年级“超强大脑”挑战

神奇的圆周率π，它无限而不重复，正因如此，给予我们更多的联想和发挥的空间。

各年级的同学迎来了经典的“背诵圆周率”挑战，争相展示自己的“超强大脑”，看看谁能够背诵到小数点后更多的位数，成为最后的赢家！

这一天的午间点心也别具一格，美味的“派”以另一种形式加入了这场数学盛宴。

数学的精彩远不止于Pi Day活动。日常课堂中，老师们常常打造与现实生活紧密相连的场景，引导学生深入探索数学世界。

小学阶段，教师充分利用各种教学资源，激发学生的感官，以提升他们的思维能力和对数学的兴趣。同时通过小组合作的形式，鼓励学生相互启发、共同探索。

初中阶段，学业压力增大，老师格外注重教学内容与日常生活的关联性。尤其在导入部分，让学生清晰认识到所学内容将如何应用于日常生活中。通过熟悉的生活场景引入抽象的数学概念，引发学生深层次的思考和全面理解。

此外，博萃德实行数学分层教学，在拓展课程中为不同基础的学生提供相应的数学支持或竞赛辅导，满足其个性化需求。

数学不仅是一门学科，更是一种思维方式。我们期待学生以持续的探索和学习，领悟数学的魅力，收获无尽的知识、智慧和乐趣，成长为“博学善思”之才。