博萃德“成长规划”特色项目：激发学生内驱力，助力圆梦全球顶尖高校
2024-07-06
信息时代，孩子的升学挑战与过去三十年截然不同，面对海量的信息与激烈的竞争，如何找到最适合自己的道路，是每个家庭必经的探索。我们经常收到家长的疑问：
国内升学、留学海外，应该什么时候开始做教育路径规划？
顶尖大学的招生官最青睐拥有什么特质的学生？
我的孩子没有明确的专业和方向，该怎么办？
今天，我们的大学升学指导部负责人Ms. Ally Xuan 和大家聊聊，博萃德为何设置 “成长规划（QUEST）” 项目，它与大部分人所理解的 “升学指导” 有什么不一样，以及这个项目如何帮助每个学生成为“目标明确，出类拔萃”的自己，收获理想大学的录取。
Ms. Ally Xuan
大学升学指导部负责人
Ms. Ally Xuan 拥有悉尼大学的研究生学位，并在加拿大具有超过10年的大学升学规划经验，深谙北美和英国的教育体系和大学申请流程，熟悉各类英文考试备考和流程。同时，她也长年组织学生参加义工社区服务。不管是学术还是课外活动，Ms. Ally Xuan 都能帮助学生为日后的大学申请夯实基础。
「成长规划（QUEST）」到底是什么？
与仅聚焦于大学申请阶段的“升学指导”不同，博萃德的 “成长规划（QUEST）” 项目涵盖四个维度：学术辅导、课外活动规划、升学咨询及职业发展指导。我们追求的不仅是帮助孩子进入顶尖大学，更是全面支持学生发掘并追随自己的热情，结合能力与兴趣，设置学业与职业目标，全力以赴，实现梦想。
拥有10余年海外大学申请指导经验的Ally老师接触过众多名校招生官，也曾帮助许多学生成功拿下“牛剑藤”级别的顶尖大学录取。在她看来：“顶尖大学的招生官希望看到的，是有学术潜力，目标明确，有内驱力的学生。”而这，正是“QUEST”的本意：追求与探索。
成长规划项目的10大核心支持服务，帮助同学们寻找目标，打造独特的个人特色。
Q: Question 问题
我们鼓励学生自我反思，对自己近期和更长远的将来提出问题。
U: Understand 理解
博萃德专业指导团队与外部咨询专家共同帮助学生了解不断变化的趋势，从而在个人发展的复杂过程中明确方向。
E: Experiential 体验
学生在学术、课外活动和现实世界中获得足够的体验机会和经验，进行“试错”，支持最终的决策制定。
S: Service 服务
充分参与社区服务，打造更丰富、有说服力的个人档案，塑造全球公民意识。
T: Technology 技术
运用先进技术和数据分析，用定量分析提出客观建议，让学生们科学地探索最适合自己的发展路径。
成长规划，是“时间的艺术”
成长规划（QUEST）项目的最大创举，是将规划的起点设定在了六年级。原因很简单，无论是发掘兴趣方向，提升成绩，还是修读匹配的学科，最后准备升学材料，学生最需要的是——时间。从小、初阶段就开始规划，孩子就能有足够的“试错”时间，在“Passion Meets Purpose” （追寻热情，实现目标）的指引下，一步一个脚印，从容地规划未来学术与职业生涯。
在博萃德，我们以终为始，将成长规划的“进度条”划分为三个阶段：
6-8年级：启航探索
在这个阶段，“成长规划” 项目的角色是提供尽量多的可能。博萃德在常规课堂时间之外，每年开设数十门拓展课程（CCA、ECA和学生社团），并依托 “工作世界（World of Work）” 特色项目，将行业精英代表请进校园，将同学们带到真实的工作场景中，让学生了解专业与行业“背后的故事”，考虑是否适合自己的未来。
同时，这也是语言基础搭建的关键期。我们希望博萃德学生从初中开始，在掌握英语交流能力基础上夯实学术英语，为未来海外求学的计划打下坚实的基础。
9-10年级：学术规划
这是一个从“探索”转向“聚焦”的阶段，学科成绩开始被计入大学申请成绩单。因此从这个阶段开始，选择与专业方向匹配的科目，提升成绩是核心。同时大学升学指导老师开始鼓励学生“做功课”，了解在世界范围内，有哪些高校与自己求学方向匹配。
11-12年级：大学申请
在最后的大学申请阶段，有了前面5年的基础，对于博萃德学生来说，大学申请不再是匆忙与紧张，更多是水到渠成的不慌不忙。
“在为学生写推荐信的时候，我的脑海里是这些年对他们每个人细致入微的了解，招生官看到的将会是非常丰富而有个性的推荐信。”Ally老师笑言。
在博萃德，享受更多“先人一步”的升学支持
除了时间的前置，博萃德还提供更多“先人一步”的大学升学资讯与顾问支持。作为创学元首间实践基地学校，博萃德学生享受与全球顶尖大学招生官直接交流的宝贵机会，获得申请海外高校的一手信息。
“在数十年的招生工作中，您认为剑桥大学最看重申请者身上的什么品质？”
“中国香港特区政府针对非本地生扩招的政策，会对我们申请香港高校有什么影响？”
“哪个课程体系申请香港高校更有优势？”
这些在大学申请时遇到的关键问题，博萃德学生和家长在创学元举办的系列教育讲座中，一一得到了招生官的现场解答。
博萃德学生与剑桥大学副校长兼中国招生团队重要成员 Dr. David Cardwell 面对面交流
在不久前与 “港三大”（香港大学，香港科技大学和香港中文大学）的招生官见面会中，博萃德家长和学生不仅深入了解了三所顶尖高校的热门专业、校园环境、招考要求，更是得到了来自香港中文大学招生官的贴心建议：“让孩子提前适应另一个城市和另一种文化的求学生活，家长一定尽早学会放手，培养孩子的独立能力，这是一个循序渐进，需要时间的过程。”
博萃德家庭与“港三大”招生官圆桌讨论
来自香港科技大学的招生官也用自己的例子现身说法：“同学们可以考虑在高中阶段参加自己理想大学的夏校，来全方位体验大学的课程和所在城市或国家的文化是否真的适合自己。跟当地在读的学生聊一聊，了解最真实的入读体验。”
孩子的升学是每个家庭最为重要的决策之一。博萃德成长规划以家长咨询、学生咨询和家庭咨询三种方式展开，结合一对一的个性化会议、家长或学生工作坊、和学术系统的学生成长数据，共同支撑每个家庭的最终决策。我们希望通过科学的数据和个性化的沟通，弥合世界与课堂、家长与孩子之间信息与观念的差异，陪伴每个家庭的成长，帮助每个孩子成为“独特而出众”的自己。
大学申请的成功不是学习和成长的终点，我们希望成长规划（QUEST）项目给予孩子的，是可以伴随一生的热爱源动力。
Ms. Ally Xuan
大学升学指导部负责人
