一起去探险吧！自然是最好的课堂

在博萃德小学楼的另一边，“藏”着一个“麻雀虽小，五脏俱全”的水流和绿地“生态乐园”，是快乐探索、享受自然的好去处。且看博萃德的师生如何发挥奇思妙想，把它变成丰富的生物与地理学习实践课堂。

“惊喜”交织、乐趣无穷的科学冒险

在绿地的小径两旁，同学们的惊呼与欢笑声此起彼伏，沉浸在科学探索的乐趣中“无法自拔”。他们小组协作，跨龄组队，一起完成昆虫抓捕，土壤检测等一系列科学挑战。

土壤和水质检测，了解生态环境如何影响植被生长

你抓到了哪些昆虫？昆虫抓捕后，学生用放大镜和自制显微镜进行深入观察

收集植物样本，制作押花标本

拿起画笔，享受自然写生带来的宁静

在快乐探索之余，每个科学挑战都经过精心设计，与学科知识关联，让同学们在乐趣中掌握生物与环境知识，应用科学探究技能，从事工程实践，用跨学科的头脑和方法解决实际问题。这是一场难得的自然冒险，更是一次沉浸式跨学科学习体验。

跨学科学习

生物：了解昆虫与植被知识

化学：实践土壤与水质分析

艺术：尝试自然摄影与速写

英语：自然诗歌创作与单词学习

全球视野：了解我们为何要进行垃圾收集和科学分类处理

……

我们希望通过一次趣味冒险，让博萃德学生在紧张的学习中，走进自然，享受自然，动手实践，激发好奇心，收获合作学习的能力。

一次学生主导的学习体验

如果说这次学习过程本身已经令人惊喜，那么这背后的“策划人”则是更大的“彩蛋”。

这次户外科学探索项目由IGEM（国际基因工程赛事）学生小组发起。他们在老师的指导下进行头脑风暴，收集活动灵感，两两组队准备实验和活动材料，并在当天分工担任“小老师”，指导低年级的同学完成挑战。

同时，博萃德“社区服务”学生社团在现场负责保障所有学生的安全和参与，帮助所有同学安全顺利地完成学习。

“学生在安全可控的环境中体验到了学习成就感，建立了自信。当他们走进真实世界的时候，就会更加有信心，收获更大的学习成就。”

——博萃德中学生化组长Dr. Gert Grobler

我们相信乐趣对于学习的力量。“探索护城河”这类沉浸式学习的项目，不仅锻炼了策划组同学的非凡领导力，也给所有同学带来难忘的学习体验。期待未来更多精彩的学习项目，让我们一起享受学习，享受身边的世界。