服饰里的文化密码，博萃德文化书院主题系列活动“第一弹”

“中国有礼仪之大，故称‘夏’；有服章之美，谓之‘华’”。悠久的“礼仪文化”和“服饰文化”，共同绘就了华夏大地千年文明的缩影。

作为一所扎根中国，放眼世界的双语学校，博萃德致力于通过文化书院项目，为学生提供沉浸式的多元文化体验。此次，我们聚焦“传统服饰”，为同学们带来一系列探究式的学习机会——从历史到现代，带学生全方位感受服饰文化的演变过程和独特魅力；从跨学科课堂到校外研学，培养他们的艺术审美与文化鉴赏力，激发文化自信和身份认同。

悠悠千年，服章之美：

来自文化研究者的“学术派”视角

“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”

“越罗衫袂迎春风，玉刻麒麟腰带红”

……

古代诗人笔下，服饰之美跃然纸上，引起我们对汉服文化的无尽遐想，也驱使着一代代人不断探索。

为了让学生领略“原汁原味”的传统服饰文化及其历史发展，我们特邀广州美术学院工业设计学院服装与服饰设计系副教授何继丹，带来一场题为“漫谈汉服千年之美”的专题分享。

何继丹教授

广州美术学院工艺设计学院服装与服饰设计系副教授

汉服研究和服装设计资深专家，并合著有《汉服藏美录》一书

何教授从一位研究学者的角度，让学生们了解华夏服饰的变迁，真实还原了不同朝代汉服形制及配饰的独特风貌——从西汉时期深衣紧裹，东汉时期大袖襦裙，到南北朝融入胡风有了拼色裙；唐朝服饰之艳丽，有了“薄纱透肌肤”的时尚潮流；大宋时期服饰优雅，簪花成为大众追捧的饰品；明朝的马面裙流行至清代，甚至成为现代人们爱好的时尚单品……

各朝代服饰演变的背后蕴藏着社会、文化因素，何教授在分享过程中娓娓道来，让同学深刻体会到深厚的服饰文化，和其作为文化载体的内涵。

同学们身穿汉服来到讲座现场，认真聆听教授分享

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越民族，越世界：

探访非遗工艺——“布料黄金”香云纱

“传统”并非只存在于历史中，它也以崭新的面貌融入我们的现代生活。此次探究学习，除了聚焦于服饰文化的历史脉络，我们也将目光放在当下社会中。

 

佛山顺德得益于得天独厚的地理条件，成为非物质文化遗产“香云纱”的重要产地。这也是此次学生们的研学目的地。

 

“一两黄金一两纱”，香云纱为什么如此珍贵？

它是如何制作而成的，又有何特点？

……

来自“传统文化”和“服装设计”学生社团的小伙伴们踏上了这一探索之旅，分组展开探究。

晒场上，映入眼帘的是整齐铺晒的香云纱半成品，学生们向基地工作人员学习如何收取面料，而后通过薯莨汁中的天然色素进行浸染上色。

光是“浸染-晒干”这两个步骤，就要反复操作十几次。

从基地负责人张老师的讲解中，同学们了解到香云纱的制作需经过“三洗九煮十八晒”，每一道工序都体现了匠人对品质的极致追求，也难怪香云纱被冠以“面料软黄金”之称。

同学们亲手制作香云纱手帕，感受传统工艺

展厅中陈列的香云纱时装，呈现出传统工艺与现代设计的完美融合

充分了解香云纱的特点后，学生们用其创作剪贴画，展现创意与才华

这趟研学之旅，同学们通过亲身实践和小组探究深入不同课题，了解香云纱的原材料、制作工艺、设计特点以及在市场的商业价值，也深刻体会到非遗工艺的价值与传统技艺的新生命力。

服装设计大师工作坊：

零浪费的制衣理念

好的“设计”是服装的点睛之笔，同学们领略过古时美轮美奂的服装形制，也见识了现代审美融合传统工艺形成的服饰新貌，接下来她们要挑战的是自己动手设计一件衣服。

说起“服装设计”，博萃德的同学们对此并不陌生。在日常美术课上，我们不仅致力于提高学生的艺术鉴赏力、创作力，更是鼓励大家使用不同媒材进行创作，充分培养学生的动手实践能力。

我们再次邀请何教授来到博萃德，联合设计技术组长Ms. Ofuso，从“零浪费”的制衣理念出发，带领学生社团走进跨学科课堂“一块布的探索实践”，同学们真正跟随服装设计大师学习技艺，探索服装设计的奇妙。

同学们发现，除了软尺，手掌也可以是测量工具；张开双臂，两个中指的距离几乎等于人的身高…… 他们解锁了藏在身形中的奥秘，了解古代量体裁衣的秘诀

何教授亲手示范，细致拆解每一步剪裁步骤，仿佛如“折纸”一般将布料变成一件衣服

在两位老师的指导下，同学们动手学习平裁和缝纫，发挥创意，制作出兼具现代风格的服装作品

Ms. Ofusu老师的作品

“这是我第一次制作衣服，而且上身试过发现竟然很合身，非常有成就感。我还向老师学到很多设计和剪裁的知识，收获满满，”传统文化社团成员Kate J向我们分享道。

不光是同学们，作为传统服饰爱好者，Heseri W的妈妈也参与了本次讲座分享和研学之旅，她认为传统文化之博大精深，需要我们用时间和热情去慢慢发掘和探索，而我们为孩子们呈现的这些活动就是点燃探索热情的窗口，在他们心中播下文化鉴赏和艺术启蒙的种子。

 

博萃德始终相信，越是民族的，越是世界的。文化书院目前也正积极筹划更多文化主题探究活动，如“陶瓷艺术”“榫卯结构”“粤剧艺术”等。

 

我们正是希望通过文化书院项目，为同学们搭建起一座连接古今、跨越学科、融汇中西的桥梁，鼓励学生深入了解、欣赏中国传统文化，增强文化自信；同时，理解、比较鉴赏不同文化，拓宽视野，以开放和包容的心态增进国际理解，成为扎根中国、走向世界的未来人才！