转轨国际化路径的“新生”Maggie C：成长心态能够踏平所有荆棘

成长的100种可能 - 

博萃德学生故事：第 2 期

写在前面

教育路径规划的过程中，许多家庭都会纠结，什么时候是最佳转轨时机？孩子怎样才能顺利过渡不同的教育体系？

本期学生故事的主角Maggie C是博萃德"新生"。本学年初，她选择从一所知名公办学校转学到博萃德Year 10*。她的适应过程，或许能为面临同样困惑的家庭提供一些新启发。

*注：Year 10为英制年级，相当于国内九年级，为了帮助学生更好地衔接初高中学习，在博萃德纳入高中学部管理

"过去的学习为我打下了扎实的知识基础。但现在这个阶段，我想要尝试不同的课程体系。"转学是Maggie与家人共同商议后作出的决定。她从一开始就非常清楚自己即将面对的一系列挑战。

01 

突破语言关：从“学英语”到“用英语学”

Maggie和博萃德的缘分始于学校开放日的一节英语试听课。课堂上，英语老师Mr. Christopher Weait给出了一个写作主题，他没有严格限定文章的结构，而是允许每位学生按自己的思路诠释主题。这种给予学生充分空间的教学方式让Maggie感到耳目一新。

九年级英语课堂

Maggie入学之后，Mr. Weait也见证了她英语能力的突破。和许多转轨国际化课程的学生一样，她起初在英语课上表现得非常安静。“其实我大概能听懂老师讲的内容，但真的表达不出来。”Maggie回忆起当时自己的状态。与此同时，论文写作、课堂辩论、方案展示……各种作业项目都要求学生超越听说读写，用英语思维进行深度思考和表达，这也是她以往没有接触过的。

在全球视野项目式学习中，老师指导学生针对全球议题进行思考，并整理和表达自己的观点

“虽然难，但Maggie的心态非常积极，愿意听取老师的意见。在她眼中，这些不是批评，而是推动她进步的积极反馈。”Mr. Weait分享道。

Maggie的写作作品

经过一个学期小班教学的针对性指导，加上挑灯夜读的刻苦努力，Maggie的英语能力突飞猛进，两次MAP英语综合测试显示，她的阅读和语言能力提升了11-12分，远超2-3分的平均提升水平。大幅的进步让Maggie对自己的语言能力建立了信心。她还选修了第二外语：西班牙语，希望进一步开发自己的语言潜力。

02 

第一次离开家：寄宿“新生”的蜕变

进入博萃德是Maggie人生中第一次离开家独立生活。度过了刚开始想家的阶段后，她逐渐发现下课后的寄宿生活是她个人成长的另一片天地。

Maggie的日程表上除了每天的课程和晚自习，还有心理社团、iGEM（国际遗传工程机器设计竞赛）集训、模拟联合国培训等课后活动。除此之外，她保持运动，并坚持一周2-3次的钢琴练习。丰富的寄宿生活和广泛的兴趣爱好把她培养成了“时间管理达人”，把自己每天的行程安排得井井有条。

Maggie导演了一部心理剧，邀请同学出演，讲述“粉红日”反霸凌主题故事

除了管理学生日常起居，寄宿部鼓励寄宿生参与策划电影之夜、英式冷餐会和月度生日会。“Maggie第一次支持冷餐会工作的时候，只认识自己的室友。现在她们已经结交到了许多不同班级、不同年级的朋友，放学回到宿舍就是她们的欢乐时光。”舍监Ms. Wendy Sun说道。

Maggie在学期末寄宿部晚会中和同学搭档表演四手联弹

03

拥抱变化：选择看见“剩下的半杯水”

在众多学科中，Maggie对商业领域尤为热衷。身边世界的经济学规律、商业决策、市场变化和名企案例，都让她十分着迷。她的商务课老师Ms. Carolina Agudelo也发现了她身上的潜能：“商业世界很多时候没有绝对的对错，她擅长找规律并抓住问题的关键，这是非常重要的逻辑能力。”在老师的鼓励下，Maggie正筹备组队参加相关学术竞赛，积累理论知识与实践能力。

Maggie在商务课上和小组成员进行新产品商业计划书路演

博萃德在高中阶段将设置五大专业方向，自九年级起，学生可以在成长规划（QUEST）导师指导下选择自己感兴趣和擅长的方向持续深耕，为大学升学打造完整的个人档案。

当被问及快速适应秘诀时，Maggie的第一个答案是"开放心态"。这也是成长规划导师Ms. Ally Xuan在她身上看到的最大闪光点：“别人看见洒了半杯水，而她会看见还剩半杯水。她永远在看事情好的一面，并勇于尝试一切。这种成长思维不仅帮助她进步，也在影响她身边的同学和朋友。”

这种正能量与其说是天性，不如说是主动“选择”。这也是Maggie希望分享给所有“未来同学”的建议：去探索、去试错，去结交朋友，成长与收获必将如约而至。