“我想把整个校园搬回英国”——博耐顿学生交流两周记

广州博萃德和英国博耐顿两所学校的学生交流项目已经步入第二个年头。最近，五位博耐顿学生来到博萃德校园，“新鲜、有趣、难忘”——这是她们总结两周博萃德之旅的三个关键词。

从教室到宿舍，从机器人实验室到篮球场，当初来乍到的新鲜感褪去，五位博耐顿学生告诉我们：尽管相隔八千公里，两所学校却在 A Complete Education（全人教育）的实践上有着惊人的默契与各自独特的光芒。

“似曾相识”的博耐顿元素

“学校里的每个人都会微笑着和我们打招呼，这种家庭般的归属感让我想起了博耐顿。” 一位英国学生分享道。这种无形的温暖成为她们迅速融入新环境的基石。无论是走廊上的相遇，还是在课堂上的合作，她们一如既往地感受到“被看见、被关爱”的校园氛围。而遇见上一学年在英国交流学习的博萃德学生，更是让五位女生在陌生的城市立刻找到了别样的熟悉感：

点击视频，发现两校交流生的对话“彩蛋”

两校共同的全人教育理念，体现在博耐顿学生眼里，是博萃德小伙伴们充实而丰富的校园日常。她们与博萃德学生会一起自发筹备校园文化活动，参与丰富的课后拓展项目，在校际篮球赛上为校队助威呐喊……这种多元发展的学习体验，正是她们熟悉的博耐顿全人教育基因。

与博萃德学生会交流学生活动的策划灵感

博耐顿学生体验博萃德的室内运动设施

在两周的交流中，五位博耐顿学生走进各学部课堂。“数学、物理这些科目我们在英国也同样修读，在这里感受学习内容和教学风格的异同，是一件很有意思的事情。” 博耐顿学生这样说道。无论是概念讲解，例题演练，还是项目式操作，老师们的教学风格虽稍有不同，但同样致力于激发学生的思维活力，培养求知精神和科学求证的思维方式。

走进中学物理和小学语文探究学习课堂

全人教育

在另一种文化土壤中绽放

“如果能带走一样东西回英国，我会选择整个校园！”一位博耐顿学生开玩笑说。博萃德的创新中心，特别是一次机器人操控体验，给她们留下了深刻印象。宽敞而更具现代风格的校园环境，与英国校区历史气息浓厚的建筑形成了鲜明对比。

与博萃德VEX机器人校队交流

有趣的是，两校学生在喜爱对方校园建筑的同时，对自己的校园也有着家一般的骄傲。两校持续的学生交流机会，能够让更多学生运用这些教学空间和设施开展学习，收获更完整的全人教育体验。

走进创新中心“珠宝设计与制作”拓展项目

这个学年，博萃德大家庭迎来广州博萃德幼儿园的正式开园，“升级”为十五年一贯制的教育社区。五位博耐顿学生首次走进幼儿园教室，就被童真和可爱的孩子们原地“融化”。在幼儿园担任“助教”，也成了她们这次交流中一次特别的体验。

“这里的寄宿生活和晚自习时间安排都更结构化，我们有更多学习时间，也可以在宿舍见到许多不同年级的同学。” 作为“资深”寄宿生，这是她们在博萃德两周寄宿生活以来最直观的感受。博萃德寄宿部开阔的公共区域和混龄寄宿的安排，促进了跨龄社交和学习交流。年龄的差距并不会成为她们沟通的障碍，反之，博耐顿学生努力尝试运用自己所学的中文，博萃德学生们也在聊天中练习自己的英语，两种语言和文化的交流和浸润在这里悄然发生。

是终点，也是新的起点

两周的交流生活结束时，一位博耐顿学生回想启程前的心情很是感慨：“这是我第一次独自跨国飞行，去到一个完全陌生的地方，不知道会发生什么。但现在回想起来，当初的紧张其实毫无必要。”

学生交流项目的意义，正是让她们在另一个熟悉又陌生的教育环境中去体验，去认知，去看更大的世界和更多的可能。这些无法用数字衡量的宝贵成长，是两所学校持续深化学生交流项目的源动力。

下一个重磅升级会是什么？让博耐顿国际项目与战略总监Mr. Matt Commander与国际课程协调员Dr. Lisa McNally共同“揭秘”——

从英伦肯特郡到粤港澳大湾区，两校的学生交流正在架起一座无形的沟通桥梁。在五位博耐顿女生返程之时，博萃德的交流生们也收到了项目“录取”通知，开始期待2026年1月的冬季博耐顿之旅。