近100个学生自研项目，港科大中央芯片实验室参观……这次科技节不一般

在人工智能席卷全球、技术迭代以天为单位计算的今天，“智领未来”的挑战不仅在于技术本身，更在于科技将人类和世界带向何方的底层思考。

与学校四大特色项目中的“人文AI”相呼应，今年的博萃德科技节以“科技向善”为主题，搭建了校内外的广阔舞台，让学生在近100份原创作品中交流灵感，在与前沿科技的零距离接触中感受未来已来的科技力量，更在好奇心、创造力与善意的结合中，理解“我们为谁而创造”的源动力。

近100个学生项目：

灵感火花催生科学思维

文具停车场、仿生机械手、无动力水车、搬运机器人、微生物观察、矿物解理探究、鲁米诺发光实验……科技节现场仿佛一场盛大的科创嘉年华，精彩的实验和充满巧思的发明让人目不暇接。

本届科技节展出的近100个项目作品均由学生自主发起并独立完成，涵盖科学实验、智能硬件、数字设计、AI创意设计等众多类型。这背后，是一次“运用科学方法进行探究”的完整实践。

作品展现场，学生交流项目灵感和创作过程

“这些展品不是老师布置的作业，而是学生自发选择感兴趣的问题深入探索的成果，”初中科学组组长 Mr. Jonathon Barry 将老师在这次创作中的作用定义为“支持者和导师”。

在确保安全的前提下，老师将选题和探究的主动权彻底交还学生。从提出研究问题、建立假设、控制变量，到数据收集、分析结果并得出结论，学生将课堂上所学的科学探究过程应用到自己的项目中，批判性思维、协作与沟通、以及解决问题的能力在这个过程中悄然生长。

微生物发酵原理催生的“橙皮酿酒”实验

台风形成原理的主题源自学生对广东在地生活和气候条件的思考

充分的创意空间真正释放了学生的内驱力。当学习源于真实的兴趣，努力便不再是负担，而成了满足好奇，尽情分享的快乐旅程。

尖端科技走进校园：

让时代脉搏触手可及

如果说学生项目展现了思维的深度，那么丰富的外部体验项目则让学生直观感受到科技的广度和速度。

香港科技大学（广州）的专属展区内，学生坐上虚拟骑行与平衡机，感受科技如何帮助老年人，尤其是阿尔兹海默症患者，通过虚拟场景恢复运动感知能力。另一边，“AIGC艺术化复兴东巴文”这一博士生科研项目以深入浅出的方式呈现了AI的科技美感：它可以让濒危文字以艺术形式焕发新生。

除此之外，Minecraft教育版，小黑客松，编程挑战和Canva AI Code创意开发体验区让同学们有机会从代码、产品原型和团队协作等层面感受科技研发的不同维度，在理解技术应用之余，思考如何用科技解决真实世界的问题，切实改善我们的生活。

从湾区到世界：

走出校门，打开科学视野

带着对国家级科研项目的期待和对科技交流学习的热情，博萃德学生走进了香港科技大学（广州）和香港沪江维多利亚学校（VSA）。

这是香港科技大学（广州）芯片中央实验室首次向博萃德学生开放参观。面对探针台、半导体参数分析仪等世界一流的科研设备，聆听着学者的专业讲解，同学们第一次亲眼目睹国家在关键技术领域的投入和突破。这种体验也将激励他们把个人志趣与更宏大的时代议题相连，去思考自身与世界的未来。

来到VSA的博萃德学生的身份则不只是参观者，而是交流学习的另一位“主角”。博萃德学生走进VSA 的科学课堂，体验不同的学习文化，与湾区同龄人碰撞思想……紧凑的交流研讨帮助他们构建跨文化沟通和协同创新能力，真正塑造着湾区创新的未来。

博萃德学生与湾区学子同台，进行“塑造湾区未来”主题圆桌讨论

博萃德学生与VSA学生组队挑战故事创作卡牌游戏：2045年，世界和湾区会变成什么样？

科技节意犹未尽地落幕，博萃德STEAM创新组组长、本次科技节活动主负责人之一 Mr. Johnny Guo 道出了“科技向善”主题的设计初心：

“在享受科创所带来的快乐之余，我们希望学生从不同的维度去认识技术的价值，让他们能够面对快速迭代保持创新，以人文关怀履行社会责任，用科技思维服务于人类福祉，让每一个人在数字化时代都拥有更有尊严、健康而快乐的生活。”

这也是我们对每一位博萃德学生科创学习最长远的期待。