新春祝福，“艺”马当先
2026-02-12
当丙午马年遇上少年想象，会碰撞出怎样的火花？
从雕塑到水彩，从神话到现实——
博萃德学子用双手和心灵，诠释他们眼中的“马”。
来听他们说说创作里的秘密，
看传统符号如何在他们手中焕发新生。
学年伊始，博萃德视觉艺术组发起 “Fire Horse 火马”主题创作比赛，经过一个学期的视觉艺术和设计技术学习，同学们交出了充满想象力与创造力的艺术作品。在他们的手中，马年的喜乐氛围与全人教育下的艺术探索精神相映成辉。
从小学到中学，博萃德学子以马年精神为原点，踏上了跨学科创作旅程。最终，12件优秀作品脱颖而出，集结成一本新春日历，在马年来临之际，送到了每一位师生手中。这份专属于 2026 的时间纪念，也是博萃德大家庭的成长见证。
一至四年级的学生通过个性化的艺术探索，将马与自己的情感、故事相连，创作出充满纯真与生命力的作品。
五至六年级学生深入探索水彩中的色彩晕染与层次叠加，以及综合材料雕塑。水墨风格的“彩绘小马”系列作品更是融合了北美文化符号，让每匹小马都承载了独特的冒险故事。
七年级的“像素神驹”项目，引导学生将神话转化为像素网格下的原创游戏角色。学生以混合材料制作成大幅实体作品，完成从数字风格到物理作品的跨越。
八年级的创作则走向精神性与抽象表达。学生研究“风马”形象，用非具象的材质、肌理与色彩，表达“旅程”、“希望”等宏大概念，展现自己的哲学思考。
在设计与技术领域，六至八年级的学生尝试了产品创作，让自己的创意变为立体可感可用的日常用品——
六年级学生从徐悲鸿的骏马形象中汲取灵感，创作陶艺作品。
七年级学生探索服装设计，制作原创马纹夹克。
八年级学生则设计了蕴含马元素的新春创意桌灯。
在众多作品中，我们看见每个孩子独特的观察、思考与表达，看见传统文化符号在当代艺术教育中的生动呈现。
艺术教育在技法学习之外，更是感知力、文化理解力与创造力的综合培养，是博萃德全人教育中不可或缺的美好维度。在人工智能可以迅速批量生产视觉产品的当下，这种发自内心的创造力愈加珍贵——这是艺术之源，也是人之为人的温暖印记。
值此新春佳节来临之际，我们谨以这些充满生机与想象的作品，预祝博萃德大家庭——
龙马精神 · 灵感常驻
马蹄疾驰 · 欣欣向荣
