从广州到英国：一场关于成长、友谊与思辨的探究之旅

作为英国博耐顿学校海外唯一合作校，博萃德与这所百年私校的联结深入而日常：管理层互访保持战略沟通、教师合作教研惠及两校课堂，而最受期待的，便是每年的学生交流互访项目——这是两校合作的鲜活缩影，更是博萃德学子走向世界、在全球化环境中成长的起点。

本学年，博萃德的十四名学生与三位老师如约前往博耐顿，开启了为期两周的交流之旅。当回忆起这段经历时，他们这样说：

两周的旅程，就像慢慢拆开一个惊喜盲盒：在全英文课堂中思辨表达，在陌生城市中探索文化，在新的朋友圈里建立友谊。在英国博耐顿，学生们一步步打开世界，也打开了自己。

博耐顿即将于今年夏天开展以“可持续的未来”为主题的夏令营，欢迎点击了解更多信息。

“这是一段真正诠释‘全人教育（A Complete Education）’的体验。”

来自Year 11的学生Bernice H如数家珍地分享起她在博耐顿的学习体验。

在一节历史选修课上，她听老师讲解第二次世界大战后的世界格局。课程不仅关注历史事件本身，也会进一步探讨各个国家的动机与立场。老师常常提出开放性的问题，例如：“在这场冲突中，谁是最大的赢家？”在观点的交锋中，同学们学习学会运用史实和证据来支持自己的论点。

Bernice H说，这样的课堂让她印象深刻：“他们强调从多个角度理解历史，而不是寻找唯一的标准答案。”

博耐顿课堂

“探究、思辨、表达”，也是学生们在不同学科课堂上的共通状态。

为什么我们会选择把一句话印在手机壳上？这句话与今天学习的文本有什么关联？

当原本美丽的自然风景中突然出现电线杆或大型设施时，这种“视觉污染”会对我们的生活产生什么影响？

如果要为城市里的动物设计一个更自然的栖息环境，该如何突破传统动物园的模式？

这些贴近生活、又充满思考空间的课题，在不同课堂上不断被提出与讨论。

这种全情投入的探究氛围，并不只存在于课堂之中。随着交流的深入，同学们也逐渐看见博耐顿“全人教育（A Complete Education）”所展开的更广阔图景。

多达69种类别的选修课程，让学生有机会探索哲学、拉丁语、法律与经济等全新的学科领域；浓厚的体育氛围中，同学们尝试了曲棍球、无挡板篮球、长曲棍球、板球等极具英式特色的运动；而丰富的 CCA 与社团活动，也让每天的学习生活始终充满新的期待。

极具英式特色的无挡板篮球

出发前，来自 Grade 6 的 Hansen F曾有些担心：作为一名来自不同文化背景的非英语母语者，在英国会不会很难交到朋友？

但这样的顾虑，在抵达博耐顿不久后便慢慢消散。

初到博耐顿的迎新会，帮助学生做好充分准备

“我们每个人都有一位 Buddy（结对伙伴）。她会和我一起上课、参加活动，还带着我认识她的朋友。她们都很主动，也很友善。”

Buddy是他们初到新环境的“第一位朋友”——带他们熟悉校园环境、参与社交活动，也一起分享日常点滴。在这样轻松而开放的互动中，最初的拘谨逐渐被打破，同学们也变得更加主动、自信。

离开博耐顿前，英国的伙伴们一同送别博萃德学生

老师们也为交流生提供温暖而有力的支持。课堂上，学科老师鼓励学生大胆探究、自由表达，让他们在讨论与尝试中勇敢迎接学术挑战；而宿舍的 Housemistress（舍监） 则像“大家长”一样，从生活到情绪给予细致关怀，让学生们在陌生环境中依然感到安心与自在。

博耐顿校长Ms. Rachel Bailey与博萃德学生交流，关心他们的适应情况

对于几位高年级的交流生来说，这次旅程也意味着与“老朋友”的重逢。此前曾到访博萃德学习的博耐顿学生，如今成为她们在英国最熟悉的伙伴。除了共同的课堂学习，她们也在周末住进伙伴家中，与寄宿家庭一起生活、购物、观看体育比赛，在轻松而温暖的家庭氛围中，更深入地感受英国的日常生活与文化。

重逢的“老朋友”

友谊也在这样的交流中不断延伸——从课堂与生活的陪伴，走向更深入的合作与探索。

今年，英国博耐顿与博萃德的学生共同组成 2026 iGEM 团队，围绕“水的污染与净化”这一主题开展科学研究。此次来到博耐顿交流的学生中，Bernice H 和 Dora L 正是团队成员。出发前，她们已通过每周的线上会议，与博耐顿同学交流研究进展、不断碰撞想法。来到英国后，团队成员终于第一次线下相见，在面对面的讨论与协作中继续完善研究思路、推进项目目标。Bernice H还与团队伙伴一起，在博耐顿的全校集会上向师生展示了项目的阶段性成果。

从最初的陌生相识，到彼此信任的伙伴；从课堂中的结对学习，到围绕共同课题的协作研究，这段交流之旅让同学们跨越文化与距离，在友谊与合作中建立起真实而深刻的连接。

在博耐顿的课堂之外，英国本身也成为了一间没有围墙的教室。

从古老的城堡遗迹，到收藏着世界艺术珍品的国家美术馆；从伦敦剧院的舞台灯光，到城市地铁与街角的日常风景，学生们在行走与观察中，一点点读懂这片土地沉淀的历史与文化。

在英格兰东萨塞克斯郡，学生们参观了建于1385年的博迪恩城堡，护城河、塔楼和厚重石墙构筑起严密的防御，也让城堡显得雄伟而壮观。随行老师的讲解让建筑元素的意义便变得更加立体而生动，历史场景仿佛在眼前重现。

博迪恩城堡是我见过的第一座废墟城堡。遥想当年，守军会用滚烫的热油御敌，那陡峭得惊人的楼梯，让人依稀感受到当年的生活艰辛。值得一提的是，我们登上塔顶时，第一次看见了彩虹。

——Eric O, Y8

在伦敦，学生们前往剧院观看音乐剧《Wicked》，被角色的精彩演绎、舞台的恢宏呈现以及音乐的感染力深深震撼。曾在校内参演同系列作品《绿野仙踪》的 Joanna H和 Eric O，也在这次观剧中，对表演的层次、角色的塑造和舞台呈现有了更深刻的理解。

普通的日常，也让学生们在细微处感受城市的脉动。乘坐伦敦地铁时，车厢里人流如织，不同肤色、不同背景的人们在这里交汇，每一站仿佛都在讲述城市的一段故事。

整段旅程，从宏大的历史遗迹到细微的城市瞬间，学生们不断观察、体会。身处其中，体验本身就是最生动的课堂。

临行前的最后一晚，博耐顿为博萃德学生举办了温馨的告别仪式。伙伴们互赠小熊与纪念证书，博萃德学生回赠写满祝福的卡片。在依依惜别中，这段交流旅程画上句点。

他们带着好奇与热情走向世界，也将勇气、友谊、探索与合作的力量带回校园，延伸成新的起点，去触碰未来更大的世界。

2026博耐顿夏令营，将继续探索“可持续的未来”，在思辨与实践中，培养应对未来复杂挑战的核心能力。