“孩子该学什么才能赢在未来？”一场大学展背后，博萃德用全球顶尖资源给出了教育的终极回答

大学招生官亲临现场，巴黎圣母院重建VI设计师亲授大师课，哥伦比亚大学亚太区面试官拆解名校录取“密码”，港科大协理副校长分享前沿研究视野……

博萃德首届大学展不是简单的信息集市，而是一场关于“未来人才定义”的深度对话。通过链接“艺术+科技+人文”的跨界资源，我们着力帮助学生建立超越升学的长期竞争力。

巴黎圣母院重建VI设计师跨时代的一课：

关于“人之为人”的终极答案

设计大师 Mr. Laurent Ungerer 带给学生的第一课：艺术创作的起点，从来不是技术，而是极致与共情。

“我们看到了他们对每一个细节的执着——从线条的弧度到色彩的层次，从历史故事的融入到情感符号的提炼。”参与交流的学生这样回忆道。

这份极致，源于敬畏。在巴黎圣母院重建项目中，VI设计师们面对的不仅仅是一个视觉符号的再创作，而是怀着崇敬之心，为这座承载着850年集体记忆的圣殿进行表达。正因为这份历史情感，他们的作品才不是冷冰冰的图形，而是有生命力的讲述。他们不是在设计一个图标，而是在与850年的文明对话。这是“致敬”和“珍惜”的真正含义。

学习艺术，不是为了成为艺术家。而是为了让你在机器的逻辑之外，依然能作为一个完整的人去感受、去珍惜、去创造意义。

当AI可以模仿一切，什么才是我们不可替代的内核？

今天，AI可以模仿梵高的笔触，可以写出押韵的歌词。那么，人类还需要学习艺术吗？答案是：不仅需要，而且比任何时候都更需要。因为艺术教会我们的，恰恰是AI永远无法拥有的感性智慧、共情力、创造力，以及人之为人的主体性。

藤校面试官拆解名校录取密码：

人人都要成为“六边形战士”吗？

在大学展圆桌论坛上，哥伦比亚大学亚太区面试官 Mr. Patrick Pan 一一拆解：名校到底在寻找什么样的人？

Mr. Pan 将其归纳为几个关键词：学术生命力、创业者精神、韧性（逆商）、解决问题的能力，以及可验证的个人影响力。

学术生命力，不是刷出来的高分，而是对一个领域发自内心的痴迷与持续探索；创业者精神，不是非要开公司，而是在资源有限时敢于行动、敢于试错；韧性，是跌倒后能爬起来复盘再战的底气；而个人影响力，则要求你的行动能真实地触及他人、改变某个小小角落。

更重要的是，藤校正在完成一次价值转向：从“个人成就”到“社会贡献”。

Mr. Pan 强调，今天的名校录取逻辑已经不再满足于“你有多优秀”，而是追问：“你的优秀，为别人带来了什么？”这意味着，活动列表里那些漂亮的头衔和奖项，如果缺乏真实的、可追溯的社会价值，将越来越失去说服力。相反，一个能落地、能验证的实战项目，比十张竞赛证书更有分量。

他现场分享了一个MEC商赛的优秀案例：一个并不起眼的学生团队，没有耀眼的标化成绩，但他们聚焦校园周边的环保包装问题，从调研、设计到联系供应商、跑社区推广，全程真刀真枪地执行。最终项目不仅盈利，还带动了周边三家咖啡馆改用可降解材料。而这个团队的队长给 Mr. Pan 留下最深印象的不是口才，而是他在路演前夜还在调整供应链方案、面对评委质疑时坦诚承认不足并迅速给出改进思路的那份真实与韧性。（点击阅读：博萃德成为哥大YMEC盟校并宣布成立少年创业中心）

“那个瞬间，我看到了一个人的抗挫力、执行力和对他人的责任感——这些是任何AI都无法伪造的‘人性证据’。”

Mr. Pan 总结道：藤校想要的是一个有棱角、有温度、敢行动的人。真实，永远比完美更动人。

从“知识容器”到“不确定性掌舵者”：

港科大（广州）如何重塑研究型大学的培养基因

港科大（广州）提出了创新人才培养三大基柱——跨领域通用性、动态进化性、高阶建构性。中小学的教育转型亟需从“传授确定性知识”转向“培育驾驭不确定性的能力体系”。

这意味着，课堂不再只是给出标准答案，而是构建超学科学习场域：譬如以“低空经济”为锚点，融合技术、政策、材料等多学科视角，让学生在真实复杂问题中练习“跨界迁移”与“动态进化”的能力。同时，建立多元人才评价体系，不再唯分数论，而是鼓励学生反思自己的认知过程。当学生学会在不确定中提出自己的问题、在融合中找到自己的路径，他们就拥有了支撑终身学习与复杂问题解决的核心素养。这，才是面向未来的底层能力。

20+全球高校招生官面对面

勾勒未来学术蓝图

大学展现场汇聚了超过20所全球高等学府及官方教育机构，横跨英国、美国、瑞士、法国、新加坡及中国香港等多个国家和地区。现场不仅有香港大学、港科广等综合研究型名校，还涵盖了伦敦艺术大学、拉夫堡大学、瑞士EHL酒店管理商学院等在艺术、体育及商科领域的顶尖院校。

通过与招生官面对面的深度交流，家长和学生们获取了关于录取标准、专业选择及“双轨”升学路径的第一手权威资讯。这种直击痛点的沟通方式，不仅为家庭提供了极具参考价值的升学建议，更帮助学生在多元化的全球教育资源中，清晰地勾勒出适合自己的未来学术蓝图。

在大学展上，同学们纷纷拿起笔，在手册上写下自己当天的所见、所思、所悟。一个共同的感受格外醒目：“原来大学真正想要的，不是那个成绩单上全是A、但没有任何棱角的人。”

一位八年级学生在笔记中写道：“今天才明白，学校喜欢的恰恰是我敢坚持、敢不同、敢说出自己想法的样子。几位博萃德的高中学生很厉害，他们用AI设计了一个很厉害的项目。我以后也会努力成为像这些前辈一样优秀的人。很感激这位哥伦比亚的招生官介绍的优秀案例。”

这份顿悟，让学生们的行动变得格外主动。他们不再怯生生地站在展位前，而是带着自己的兴趣和困惑，走到每一所大学的招生官面前提问。

一位招生官在会后感慨：“这些孩子不是在要一张‘录取清单’，而是在认真思考‘我适合什么样的土壤去成长’。”

这一天，博萃德的学生不仅收获了对未来的方向感，更收获了一份宝贵的确认：做真实的自己，从来不是冒险，而是一张通往世界舞台的入场券。