张老师是“概念为本课程与教学”的官方认证培训师，她曾合著并出版了《IBDP中文B概念探究考学双赢SL》一书。张老师毕业于中山大学，获得汉语国际教育硕士学位，拥有10 年的教学经验。她曾任教于泰国一所知名的三语沉浸式IB国际学校，后担任广州某国际学校的IB MYP语文学科组长。

工程学士，中山大学心理学硕士。

曾在双语学校担任小学数学协调员，在双语数学教学方面拥有丰富经验，致力于将传统教学方法与创新方法相结合，引领学生进步。

分子生物学和遗传学博士、硕士。

深耕教育近20年，有多元教育文化背景，曾在韩国、中国香港、中国深圳的K-12学校教授中国国家课程、IGCSE、A Level和IB MYP课程。

他倡导体验式学习，认为学生应该通过实践主动找到答案。

李老师擅长通过项目制学习和探究活动培养学生的科学思维。她曾作为创始教师在深圳的一所双语学校工作，对于实施创新的教学方法拥有丰富的经验。

李老师主修化学，并在北京师范大学获得了学士和硕士学位，对于所教学科有着深入的理解。她曾在材料科学领域的顶级期刊发表过文章，始终保持对前沿知识的敏感度并热衷于为知识的推进做出贡献。

李老师的教育理念强调学以致用，鼓励学生积极参与实践活动，以加深理解并培养批判性思维能力。

在课余时间，李老师热衷于DIY项目，并对木工有浓厚的兴趣。此外，她积极参与非遗传承技艺的保护并热爱潜水，深入海洋探险。

教育学硕士、工商管理硕士，同时拥有物理及数学科学学士学位，数学、科学与统计学教育学士学位。

拥有IB、A Level等多种课程体系的各年级数学及物理教学经验。

致力于探索创新方法，将技术灵活运用于课堂教学中，为学生创造个性化的学习体验。

李老师是一名拥有丰富海内外教学教研经验的教育工作者。作为一名曾经的澳大利亚维多利亚州注册教师，李老师有将近10年的国际教学经验以及5年国内教研及管理经验，她的任教范围从幼儿园至初高中各个学段皆有涉及。她曾在墨尔本一所百年名校长期任教，在回国后担任广州某IB教育集团担任关键管理职位，监管多所IBPYP世界学校。 

李老师拥有莫纳什大学的文学士/初高中教育双学士学位以及墨尔本大学的教育硕士学位（IBPYP方向）。

李老师的教育理念既简单又深刻：“每一堂课都有塑造孩子人生的可能性。”在她的业余时间，她热爱游览各地的博物馆与美术馆，涉略广泛，总是渴望探索和理解不同的文化。 

Mr. Gates是一名经验丰富、专业背景多元的教师。在过去 13 年中，他曾在韩国、日本和中国公立、私立和双语学校等不同类型的学校中任教，对不同的教育体系均有全面了解。

在进入教育行业之前，Mr. Gates曾在纽约、新泽西和佛罗里达州有着13年软件/IT 项目经理和技术撰稿人的从业经验，具备优秀的管理和技术交流能力。

Mr. Gates毕业于新罕布什尔大学经济学专业，并在求学过程中锻炼了批判性思维和解决问题能力。此外，他还是佛罗里达州的持证教师，教授内容包括阅读和 ESOL 教学（ESOL在美国为英语非母语的英语课程），在支持学生英语语言学习上有着丰富的经验。

自幼学习古典芭蕾，曾在英国伦敦顶尖表演艺术学院深造。

在制作、舞台布景和导演大型作品方面拥有 30 多年的丰富经验，曾在澳大利亚、日本、英国和中国任教，其中在中国任教时间近 10 年。

禤老师本科就读于广东外语外贸大学高级翻译专业， 毕业后以优异成绩留校任教，教授英语相关的各类课程，包括论文写作和托福备考。在广外任教期间，禤老师凭出色的教学成果，荣获教师奖学金，并被外派英国兰开夏大学任访问学者。禤老师研究生就读于悉尼大学。在她多年的教书生涯中，不断专研业务，著有《法律英语教程》和《SAT语法宝典》两本教科书。

禤老师曾在加拿大从事大学升学规划工作超20年，深谙北美和英国的教育体系和大学申请流程，并熟悉各类英文考试备考和流程。

禤老师还有一颗热忱服务社区的心，是持牌社区口译员，为非盈利组织提供义工服务。同时，她也长年组织学生参加义工社区服务。不管是学术还是课外活动，禤老师都能帮助学生为日后的大学申请夯实基础。

张老师拥有伦敦国王学院国际教育硕士和中山大学汉语国际教育硕士双学位。她在国际学校工作逾十年，曾负责语文教学、课程开发及大型活动策划，并牵头组建了学校党支部，在德育与校风建设方面积累了丰富经验。 

张老师认为，德育应融入育人全过程，以促进学生学业精进、品格养成、文化认同与社会责任感的协同发展。她致力于营造符合国家育人目标、有道德根基的校园文化。 

她精通中英双语，并曾在菲律宾工作，积累了丰富的跨文化沟通经验。工作之余，张老师喜欢研读教育文献、修习书法，并探索全人教育的跨学科路径。 

谭老师拥有20年跨学科、跨学段英语教学经验，8年小学剑桥科学、双语STEM 教学经验，获 CLIL, TESOL China, TYL等培训证书。 

谭老师认为我们必须全面地教育学生，不仅要关心他们的智力发展，还要关心他们的情感发展。通过这种方式，我们可以灌输他们“为未来做好准备”所需的技能和方法，这样他们不仅会在生活中取得成功，而且会蓬勃发展。

华南师范大学汉语言文学专业，从教10年，在公办和民办双语教育体系中拥有丰富的教学经验。

丘老师认为教育在于激发潜能和引导探索，帮助学生发现并实现他们无限的可能。