分子生物学和遗传学博士、硕士。

深耕教育近20年，有多元教育文化背景，曾在韩国、中国香港、中国深圳的K-12学校教授中国国家课程、IGCSE、A Level和IB MYP课程。

他倡导体验式学习，认为学生应该通过实践主动找到答案。

教育学硕士、工商管理硕士，同时拥有物理及数学科学学士学位，数学、科学与统计学教育学士学位。

拥有IB、A Level等多种课程体系的各年级数学及物理教学经验。

致力于探索创新方法，将技术灵活运用于课堂教学中，为学生创造个性化的学习体验。

李老师是一名拥有丰富海内外教学教研经验的教育工作者。作为一名曾经的澳大利亚维多利亚州注册教师，李老师有将近10年的国际教学经验以及5年国内教研及管理经验，她的任教范围从幼儿园至初高中各个学段皆有涉及。她曾在墨尔本一所百年名校长期任教，在回国后担任广州某IB教育集团担任关键管理职位，监管多所IBPYP世界学校。 

李老师拥有莫纳什大学的文学士/初高中教育双学士学位以及墨尔本大学的教育硕士学位（IBPYP方向）。

李老师的教育理念既简单又深刻：“每一堂课都有塑造孩子人生的可能性。”在她的业余时间，她热爱游览各地的博物馆与美术馆，涉略广泛，总是渴望探索和理解不同的文化。 

自幼学习古典芭蕾，曾在英国伦敦顶尖表演艺术学院深造。

在制作、舞台布景和导演大型作品方面拥有 30 多年的丰富经验，曾在澳大利亚、日本、英国和中国任教，其中在中国任教时间近 10 年。

华中师范大学汉语言文学专业，拥有近15年教学和管理经验，曾在北京、深圳几所著名K-12国际化学校中担任班主任、级长、小学语文学科组长、IB PYP协调员和小学副校长。

英国伦敦国王学院国际教育硕士，坎特伯雷大学教育学士。

曾担任IB候选学校的中学课程协调员、课程与评估协调员，在学校开发、落地课程方面拥有丰富经验。他在教学过程中非常注重培养学生的批判性思维。

禤老师本科就读于广东外语外贸大学高级翻译专业， 毕业后以优异成绩留校任教，教授英语相关的各类课程，包括论文写作和托福备考。在广外任教期间，禤老师凭出色的教学成果，荣获教师奖学金，并被外派英国兰开夏大学任访问学者。禤老师研究生就读于悉尼大学。在她多年的教书生涯中，不断专研业务，著有《法律英语教程》和《SAT语法宝典》两本教科书。

禤老师曾在加拿大从事大学升学规划工作超20年，深谙北美和英国的教育体系和大学申请流程，并熟悉各类英文考试备考和流程。

禤老师还有一颗热忱服务社区的心，是持牌社区口译员，为非盈利组织提供义工服务。同时，她也长年组织学生参加义工社区服务。不管是学术还是 课外活动，禤老师都能帮助学生为日后的大学申请夯实基础。

毛老师拥有11年中文教学经验（含高考语文，IGCSE母语及二语中文，A-level中文，IBDP中文A），曾获作文指导、教案设计、板书设计等不同级别奖项。

她是A-Level中文学科的阅卷官。所教授的学生中，约95%在A-Level中文科目达到A*；IBDP中文科目A等级均分6分以上；EE学生为全校中文EE最高分。

毛老师拥有英国布里斯托大学教育学硕士（卓越）学位。

华南师范大学汉语言文学专业，从教10年，在公办和民办双语教育体系中拥有丰富的教学经验。

丘老师认为教育在于激发潜能和引导探索，帮助学生发现并实现他们无限的可能。

胡老师曾作为一名中文教师，在墨西哥、阿联酋和中国等多个国家任教。7 年多来，她在 K-12 和国际学校工作，向来自不同文化、年龄和背景的学生传授汉语知识，获得了非凡的经历。 

胡老师拥有多元化的教育背景，掌握了多领域的知识和技能。她拥有厦门大学汉语言文学学士学位和中山大学硕士学位，目前正在攻读幼儿教育硕士课程，旨在加深对儿童发展和有效教学策略的理解。胡老师在华盛顿特区获得幼儿教育教师执照。

胡老师的教育理念是“每位学生都能成功”，教育工作者应该提供一个培养求知欲、批判性思维和个人成长的学习环境。在胡老师的课堂上，她通过创造一个公开讨论、小组合作和协作的平台，鼓励学生积极参与。这样，学生不仅能从老师那里学到知识，还能从同学那里学到知识，从而培养了集体意识和相互尊重的品格。作为一名教育工作者，胡老师最大的快乐就是看到学生取得成功并实现自己的目标。她希望创造一个安全、包容的学习环境，让每个学生都能感受到自己的价值，充分发挥自己的潜能。

刘老师拥有6年一线教学经验，曾在美国、上海等地的学校任教。

她注重激发学生的独立思考和创造力，善于根据学生不同的学习风格和能力提供个性化的支持。她所指导的学生曾在上海市教委主办的语言文化活动中表现出色，多次连续获得前三名的卓越成绩。

刘老师毕业于北京语言大学，拥有硕士学位。

中山大学汉语国际教育硕士，曾获小学语文中级一级教师，曾担任小学综合课程负责人、小学语文教研组长、UOI教师及班主任。

郑老师还掌握英语、韩语，同时喜欢演奏扬琴。