谭老师拥有20年跨学科、跨学段英语教学经验，5年小学剑桥科学、双语STEM 教学经验，获 CLIL, TESOL China, TYL等培训证书。

谭老师认为我们必须全面地教育学生，不仅要关心他们的智力发展，还要关心他们的情感发展。通过这种方式，我们可以灌输他们“为未来做好准备”所需的技能和方法，这样他们不仅会在生活中取得成功，而且会蓬勃发展。

谭老师曾主持广东省教育研究院 课题<外国语小学的双语STEM 项目研制与实施 >并顺利结项。她的论文《从科学探究导STEM项目式学习---论STEM 教育中的工程实践》在广东省STEM 教育资源征集评选中获评“优秀论文”一等奖；《简易自动浇花器》在广东省STEM 教育资源征集评比中获“优秀课程案例” 一等奖；论文《如何将英语经典引入高中课堂》获全国三等奖。最近，谭老师深度参与的一个团队项目被剑桥国际教育认可为卓越和杰出的成果，并在国际上发表，用于教师培训和教学。

谭老师对烹饪、烘焙和糖果制作技巧有着长期的兴趣。在谭老师的业余时间，她是一个狂热的读者，喜欢国内和国际旅行。文化上，作为土族的一员，她对了解不同的少数民族有着浓厚的兴趣。

香港教育大学在读硕士，电子信息科学与技术教育学士。

国际教育技术协会（ISTE）认证教师，微软创新教育者，以及苹果认证教师。

8年创客教育经历，曾在北京、广州的知名国际化学校拥有丰富的教育技术项目和创客空间运营经验。

教育学硕士，拥有近35年国际化教育工作经历，曾在泰国、日本、新西兰等国从教，担任材料技术老师、团队负责人和班主任。

他积极拥抱新技术、新工具，注重学生的实践能力和创新思维培养，追寻在真实世界体验中学习和项目式学习，创设丰富的机会让学生学习知识、锻炼技能。

国际教育硕士，计算机科学学士，曾任职于大学教授数据科学专业课程，也曾在K-12国际化学校中担任信息通信技术和计算机科学老师。

终身学习的倡导者和实践者，精通英语、中文、塔吉克语和俄语。

英国曼彻斯特大学的教育领导实践硕士，加州大学洛杉矶分校（UCLA）生物科学荣誉理学士。

注册AP生物和化学老师，拥有IBDP生物教师培训证书，有丰富的国际化学校一线任教和管理经验，曾担任学术主任、科学系主任和科学老师，在校内建立课程体系、组织教学研讨会并教授AP、IGCSE、IB和HKDSE等课程。

劳老师在双语科学教学方面拥有超过四年经验，善于在教学过程中运用创新实验对学生进行科学启蒙，激发学生对科学的学习热情和兴趣。

他曾获番禺区北片优秀教师荣誉称号，番禺区青年教师教学能力大赛二等奖，番禺区实验教学说课比赛二等奖。在竞赛方面有着丰富经验，指导学生多次在本地青少年创新科技大赛中获奖。

澳大利亚昆士兰大学生物技术学士，保护生物学硕士。高老师曾在世界自然基金会（WWF）和多个非政府教育组织担任顾问和讲师，期间发展了自己对科学和教学的热情。

高老师喜欢科学，尤其是生物。在加入博萃德之前，曾在多所公立和国际学校教授 A-Level 和 IGCSE 生物课程。高老师热衷于通过课后针对性辅导更加了解每一位学生的学习需求，这也是她在工作中获得快乐的方式之一。高老师致力于鼓励式教学，尤其重视培养学生的好奇心和主动学习能力，充分尊重学生意见，并与学生一同成长进步。

闲暇时，她会与家人一起阅读、远足或练习瑜伽。

夏老师曾任华南地区顶尖国际学校IB DP、IGCSE历史学科教师。有IB MYP历史教学及课程融合经验，获“学校优秀教师”称号，曾担任学术委员会个体与社会课程负责人，区级研究课题主持人。

其学生IB DP国际考历史学科超世界平均分、IGCSE获高分，入围IHBB亚洲区决赛；夏老师指导的学生论文已录入专著图书。

夏老师是华南师范大学世界史硕士。

杨老师从业3年，拥有丰富的专业知识和对地理教育的热情，擅于“打破”教室的墙，带领孩子从实际生活中学习地理知识，注重思维的培养，关注孩子的解决问题的能力。

杨老师拥有英国伦敦国王学院硕士学位。

深耕教育行业22年，曾在英国、中国香港的学校担任年级和学科部门负责人，成功指导学生在A Level、IB、IGCSE等多个国际课程的社会科学科目中取得优异成绩，有卓越的领导力和深厚的人文关怀经验，注重学生全面发展。

Mr. Williams热爱旅行与美食，他认为丰富的经历与体验，是培养国际视野的重要组成部分。

在新西兰获得小学教育学士和国际语言文化的文学学士学位，在读教育硕士。

曾在新西兰的小学和中国青岛的国际化学校任教，担任Y1班主任，拥有丰富的小学低年级学生管理与教学经验。

英国认证小学教师，拥有近10年教育经验，主要教授5-11岁的学生，擅长表演艺术和文学课程，曾英国进行国家课程教学，也曾在中国成都的一所英式国际化学校教授戏剧。

掌握葡萄牙语、意大利语和英语三门语言。