Mrs. Barry 曾在中国教授IGCSE及A-Level英语，擅长设计富有吸引力的课程，支持多元学生发展，提升学术水平。她还有丰富的寄宿管理、儿童安全保护及人文关怀经验。 

Mrs. Barry 倡导全人教育，重视学术与同理心的培养，致力于帮助学生在复杂世界中茁壮成长。她熟悉中英教育体系下的英语教学，课余时间喜爱文学、创意写作及家庭生活。

英国诺丁汉大学国际教育硕士，在中国国际化教育行业拥有近10年一线从教及管理经验，曾担任年级组长、英语老师。

在课堂之外，他爱好自然摄影、写作和旅行。

Mr. Sonny Hosseini拥有超过十年教育经验，曾先后担任主班老师、年级组长及小学部协调员等领导职务。他在课程规划、学生福祉及团队管理方面拥有深厚积淀。他擅长脚手架式和个性化教学法，帮助不同背景的学生建立自信并培养独立思考能力。 

作为一名英语母语教师，他还能进行日常中文交流。工作之余，他热衷足球运动并担任教练，同时也是一名象棋爱好者。 

张老师有多年英语教学实践经验，她致力于点燃学生内心持久的学习热情。她积极倡导学生永葆好奇之心，鼓励他们大胆质疑、勇于提问，将学习中的错误视为成长进步的珍宝。 

课堂上，张老师尤为注重营造极具启发性的学习环境。她巧妙运用多样化的教学方法，在助力学生切实提升语言综合能力的同时，着重培养学生的独立思考能力与批判性思维，为学生的长远发展奠定坚实基础。 

工作之余，她热爱阅读、旅行，乐于探索多元文化，不断充实自我。 

麦老师毕业于澳大利亚莫纳什大学，获得教育学硕士学位。毕业后，她持续提升教学能力，先后完成了TEFL（对外英语教学）认证及TKT（剑桥英语教学能力证书）全部模块的学习。

拥有多年教学经验的她，始终以饱满的热情和生动的教学方式打造每一堂课，让学习过程充满互动的乐趣。她是一位对生活和教育事业都充满热忱的教育者，始终坚信拥抱多样性是人生最美好的体验之一。

郗老师的英语教学经验涵盖多样的英语学习群体——从高校英语专业学生到大学、语言培训中心及国际学校中小学生。她精通英语非母语教学、国际课程备考辅导及浸入式语言课程，并始终将适应性教学法贯穿于每一堂课。

郗老师曾在国际双语学校担任英语语言课程协调员兼小学英语学科组长，主导课程设计并推动全校英语能力发展。她擅长打造包容的、以学生为中心的学习环境，让语言学习成为文化沟通的桥梁。

作为两个女儿的母亲，郗老师在每一次交流中都自然地融合了家长的视角与教师的专业，平衡家长的期望与学生真正的需要。

王老师毕业于中山大学南方学院英语专业。她曾在广州一所国际学校教学部门任职三年多，参与IB PYP课程教学工作。 

在过去六年的职业生涯中，她始终深耕教育领域，对教育事业和儿童发展充满热情。她相信当孩子拥有良好的情绪状态和充满关怀的学习环境时，就能够取得更好的成长与进步。在教学中，她倡导在保持温暖与关爱的同时，坚持原则与规则，引导学生健康成长。

教育硕士，深耕数字教学发展领域，拥有法国联盟颁发的高级法语文凭C2，以及IB探究学习，小学、中学和文凭课程的资格认证。

拥有丰富的课程开发和教学经验，曾在哥伦比亚、孟加拉、爱沙尼亚等国任教，担任法语老师和现代语言教学协调员。同时，他活跃于新英格兰院校协会（NEASC）。

与时俱进、爱好科技，精通法语、英语、阿拉伯语与和西班牙语。

英国利物浦约翰摩尔斯大学国际商务专业教育学硕士，目前正在东伦敦大学攻读MBA学位。

近20年教育工作经验，曾在孟加拉、中国、爱沙尼亚三个国家的知名国际化学校任教，Ms. Agudelo非常乐于与学生分享知识和兴趣，共同学习。

她还精通西班牙语、法语和英语，从小热爱演奏钢琴。

拥有近十年教学经验，精通AP经济学、A-Level经济学及DSE经济学课程，并曾担任剑桥国际考试（CIE）评卷官。作为NEC（全美经济学挑战赛）、IEO（国际经济学奥林匹克）和BPA（商业专业协会）等国际财经类竞赛的资深带队教练和评委，具备卓越的竞赛指导能力。教学风格严谨而不失生动，注重因材施教，帮助学生高效掌握知识并取得优异成绩。

陈老师拥有超过七年的经济与商业教学经验，曾任教于大学及两所知名国际学校。她精通多种国际课程体系，包括 IGCSE、A-Level、HKDSE及IBDP，在学术指导方面拥有深厚的专业背景。同时，她也有在美国及中国台湾交流学习的经历。

她认为经济学不仅是一门学科，更是一个解码复杂世界的透镜。在教学中，她致力于帮助学生架起抽象理论与现实世界决策之间的桥梁，培养学生分析全球经济问题的能力。

钟老师拥有十年横跨英国与中国的教学经验，教学范围涵盖从中学（KS4）到高中阶段的经济、商业及会计学科。他深入了解各大主流国际考试局的规范与评估要求，具备卓越的学术指导能力。 

在教育理念上，他致力于营造一个包容、互助且充满活力的学习环境。他关注学生的个体差异，通过启发式的教学方法，旨在帮助学生在掌握专业知识的同时，提升解决实际问题的能力。