谢老师是一位经验丰富的视觉艺术教师，拥有十年艺术教学经验。她曾带领学生参与国内外的绘画比赛，学生曾在2022及2023年全国书画征集赛中荣获国家B级荣誉，谢老师也荣获2023年全国中小学书画作品集优秀指导教师奖。

谢老师是中国美术家协会会员及中小学研学旅行协会艺术教育专业委员会常委，香港美术教育协会会员。

曾任喜Art艺术体验馆执行馆长，她有丰富的国际学校教学经验，曾任知名学院艺术教师.谢老师擅长启发和鼓励学生，曾指导学生筹办策划艺术展览。业余时间谢老师喜欢专研摄影和服装设计, 并积极投身于公益事业中。

在本硕期间，担任学校小提琴助教，并参与多个大学，社区的音乐教学工作。在攻读硕士期间，作为Little Master Program主导负责人之一，为特拉华大学周边社区的贫困家庭与学校提供免费、专业的音乐学习服务，包括乐器教学，表演，音乐活动交流等。此项目已服务超过200个孩子，支持他们在音乐道路上探索。 

在K-12教学中，俞老师倡导以音乐为主的跨学科概念学习，通过搭建音乐学科与学生已有知识的联系，来推动对音乐概念的理解和应用。例如音乐创作中数学逻辑的使用，物理声学与器乐音色和表演的应用，人文历史对于音乐发展和审美的影响，音乐节奏是如何影响听众的情感与想象力等。 

俞老师认为音乐艺术虽然是非常主观的学科，但通过跨学科概念与基础知识的结合，学生们能形成一套有逻辑性的音乐审美体系，能够从擅长的角度来学习，欣赏，以及表达音乐。这种学习方式能帮助学生快速理解音乐概念，也能让音乐成为学生们拓宽其他学科视野的助力。 

领导力硕士，音乐学士，主修钢琴演奏和合唱指挥。

有30年教授钢琴的经验，曾在澳大利亚教书十余年，担任音乐、钢琴和音乐理论教师，参与比赛伴奏，管理音乐教学工作室。

Ms. Ker致力于在音乐教育中培养学生好奇心、想象力和勇于探索的精神。

宋老师从事教育工作约十余载，指导的学生曾在全国及国际级多项跆拳道比赛中，屡获冠军、亚军及赛事金、银、铜奖牌，宋老师也曾多次荣获“优秀教练”荣誉称号。

宋老师目前是马来西亚世纪大学的在读博士生，拥有北京师范大学硕士学位。

在读体育教育博士，在中国担任体育教师8年，有管理团队和组织赛事的丰富经验。

持有欧足联C级足球教练执照、健身教练GYM执照及ASCA游泳执照等多项专业资质，参与IB PYP和IB MYP研讨会，不断提升专业素养，致力于为学生提供高质量的教育。

拥有多样化的体育爱好，包括拳击、摔跤、足球、网球和游泳。

不同程度地掌握乌克兰语、英语、波兰语、捷克语和中文5种语言。

陈老师毕业于上海同济大学，从事教育工作8年间，专注于游泳、羽毛球、健身等青少年体育教育。

她曾在上海知名外籍人员子女学校担任体育老师及游泳教练。

曾在深圳、上海、杭州的国际化学校从事一线教学和管理工作，担任体育总监、足球部负责人、体育老师，带领学生赢得杭州校际足球锦标赛冠军。

欧足联认证足球教练，业余时间热爱排球和板网球。

精通英语、葡萄牙语。

许老师曾担任高中体育老师及班主任，在教学中秉持高效沟通的要素和方法。

许老师毕业于广州大学体育教育系

中学教育硕士，主修健康与体育。

拥有20年的体育运动经历，尤其热爱英式橄榄球、高尔夫和篮球，曾在英式橄榄球联盟担任教练，教授5-18岁青少年。

曾在新西兰的学校担任活动中心主任，激励在学习中遇到挑战的学生。

利兹大学硕士，专注于普通和专业英语教学的理论和实践。

教育工作经验近20年，曾在广州、佛山的双语学校任教，担任学科老师和班主任，有丰富的班级管理经验，所教授的学生从小学低段到高段，对各个学段学生的心理和学习特征有深入的了解。

王老师拥有格拉斯哥大学心理科学研究方法硕士学位，毕业于北京师范大学的临床心理健康咨询项目。

她在心理领域拥有丰富的经验，为儿童、家庭和其他客户提供心理评估、心理健康培训和专注力训练。

肖老师的学术背景使她对儿童和青少年在各个阶段发展的需求有了更深刻的理解。作为美国正面管教认证家长讲师和学校讲师，肖老师能够有效地支持学生并与家长合作。 

在过去八年教育领域工作经历中，她一直关注学生的社交情感发展，曾在广州和佛山的双语和国际学校担任心理学辅导员。她坚信，学生的情感健康对他们的全面发展和学业成功至关重要。 

肖老师主要使用认知行为疗法（CBT）、焦点解决治疗法和系统家庭动力治疗法与学生咨询。通过实践，肖老师努力营造一个支持的环境，帮助学生克服挑战，培养韧性。 

在工作之外，肖老师喜欢游泳、乒乓球、唱歌和旅行。这些爱好不仅让她感到快乐，还帮助她保持工作与生活的平衡，在与学生的心理辅导中拥有最佳工作状态。