在本硕期间，担任学校小提琴助教，并参与多个大学，社区的音乐教学工作。在攻读硕士期间，作为Little Master Program主导负责人之一，为特拉华大学周边社区的贫困家庭与学校提供免费、专业的音乐学习服务，包括乐器教学，表演，音乐活动交流等。此项目已服务超过200个孩子，支持他们在音乐道路上探索。 

在K-12教学中，俞老师倡导以音乐为主的跨学科概念学习，通过搭建音乐学科与学生已有知识的联系，来推动对音乐概念的理解和应用。例如音乐创作中数学逻辑的使用，物理声学与器乐音色和表演的应用，人文历史对于音乐发展和审美的影响，音乐节奏是如何影响听众的情感与想象力等。 

俞老师认为音乐艺术虽然是非常主观的学科，但通过跨学科概念与基础知识的结合，学生们能形成一套有逻辑性的音乐审美体系，能够从擅长的角度来学习，欣赏，以及表达音乐。这种学习方式能帮助学生快速理解音乐概念，也能让音乐成为学生们拓宽其他学科视野的助力。 

领导力硕士，音乐学士，主修钢琴演奏和合唱指挥。

有30年教授钢琴的经验，曾在澳大利亚教书十余年，担任音乐、钢琴和音乐理论教师，参与比赛伴奏，管理音乐教学工作室。

Ms. Ker致力于在音乐教育中培养学生好奇心、想象力和勇于探索的精神。

Mr. Wursthorne擅长声乐与器乐教学、乐团指导及课程设计。他认为音乐是一段个人成长与彼此沟通的旅程，注重在教学中培养学生的自信心、创造力和重要的生活技能。

Mr. Wursthorne 热衷于互动式和体验式教学，鼓励学生勇敢创作，并在音乐中学习协作，全面推动学生的学术、文化和情感发展。此外， 他还擅长组织大型学生演出，曾在校内外建立多种形式的合唱和合奏团体。

课余时间，Mr. Wursthorne热爱徒步、运动、看演唱会，以及探索多元音乐文化。他擅长声乐，并能演奏钢琴、单簧管、萨克斯等多种乐器。

Mr. Lloyd是来自纽约的作家、导演和戏剧老师，也是剧作家协会成员、 BMI音乐剧工作室成员，他原创的音乐剧在外百老汇剧院和美国各地首演，包括许多导演作品。 

作为一名有20多年教育指导经验的艺术家，Mr. Lloyd此前曾在美国私立学校工作，担任合唱团指挥、戏剧导演、音乐剧导演和系主任；也是非营利性儿童剧院Open Arts Alliance的项目总监，带领学生前往当地剧院及外百老汇演出。

英国认证小学教师，拥有近10年教育经验，主要教授5-11岁的学生，擅长表演艺术和文学课程，曾于英国进行国家课程教学，也曾在中国成都的一所英式国际化学校教授戏剧。

掌握葡萄牙语、意大利语和英语三门语言。

Ms. Han是一位具备专业资质的戏剧及中学英语教师。她获得英国华威大学戏剧与剧场教育硕士学位。凭借在北京多所知名学府的丰富教学经验，她擅长设计富有感染力的戏剧课程，激发学生的想象力、团队合作精神与自信心。她秉持鼓励式教学风格，助力学生提升语言表达、舞台表演、批判性思维及解决问题的能力。Ms. Han同时精通英语和中文，并掌握日常西班牙语，她十分热衷于音乐剧与戏剧制作。

美术硕士，拥有近20年艺术教学经验。

致力于将自身的艺术实践积极应用于课堂，教授IGCSE、A Level、AP等国际化课程，丰富的教学经历让他对艺术教育有着深刻而独到的看法，致力于帮助学生在创造性和个人成长方面取得卓越成就。

兰老师是英国南安普顿大学音乐教育硕士，中国传媒大学播音主持与音响导演双学位学士。拥有丰富的广播主持、钢琴教学与舞蹈教学经验，曾在校担当戏剧排练副导演，舞台总监等。

 兰老师致力于在广播节目方面锻炼学生表达力和逻辑思维能力，在戏剧、音乐剧表演方面发掘学生的表现力，通过表演艺术建立学生的自信，培养创造力与想象力。

Ofosu老师曾在英国、卡塔尔等国任教，负责学校设计、技术和纺织学科，为参加爱德思A Level设计与技术、剑桥IGCSE设计与技术和爱德思艺术与设计纺织品课程的学生提供指导与支持。

她是英国波尔顿大学平面设计专业的荣誉学士，获得英国伦敦金史密斯大学设计与技术专业教育硕士证书。

华中师范大学美术学学士、硕士，主修视觉艺术。

10年国际教育与管理经验，包括任学生处主任，教授IGCSE / A-level/ IB艺术与设计课程。所教授A-level艺术与设计成绩95%达到A/A*，并带领学生在竞赛中获得多项国际艺术奖。

何老师热爱探索各种艺术形式，作为独立艺术家参加多个艺术家驻地项目，作品在全国各地美术馆展出。

Ms. Melly 是一位经验丰富的视觉艺术教师，拥有十年艺术教学经验。她曾带领学生参与国内外的绘画比赛。 

她曾任知名艺术体验馆执行馆长，知名学院艺术教师，有丰富的国际学校教学经验，擅长启发和鼓励学生，曾指导学生筹办策划艺术展览。

作为一名视觉艺术教育工作者，Mr. Coelho 的教学理念植根于约翰·杜威的体验式学习理论， 通过艺术实践培育创造力，鼓励学生在探索和实验中发掘他们独特的艺术表达。 

他曾在英国、中国和南非教学，拥有超过十年的国际教育经验，曾为IB、A-Level和GCSE课程 体系的学校开发了丰富的视觉艺术课程。作为一名活跃的实践型艺术家，他创作陶瓷、风景画 和雕塑茶具，其作品曾在包括英国陶瓷双年展在内的国际知名艺术节上展出。 

为人父的经历促使他采用游戏化和以儿童为中心的教学策略，让学习变得轻松有趣，培养学生 的创造力和自我表达能力，引导他们踏入充满魔力的视觉艺术世界。