脑洞大开！当运动会，探究周遇上数学挑战
2024-12-23
数学挑战
在刚刚结束的博萃徳运动会上，四大书院——木棉、银杏、紫薇和梧桐，齐心协力完成了紧张刺激的4×100米接力赛！经过激烈角逐，成绩如下：
木棉书院用时400秒完成比赛；
银杏书院的速度惊人，比木棉书院快了10%；
紫薇书院稍微落后了一些，比银杏书院慢了5%；
梧桐书院最后力挽狂澜，比紫薇书院快了8%。
根据以上信息：
1）银杏书院、紫薇书院和梧桐书院的具体比赛用时是多少秒？
2）假如四个书院的成绩加起来按百分比划分，紫薇书院的成绩占总成绩的百分比是多少？（答案保留两位小数！）
刚刚结束的校运会，在初中的数学课堂上，摇身一变成了“数学挑战赛”的题目灵感。
为激发学生的数学学习兴趣、培养创新思维与解题能力，本学年初中数学组策划了一项活动——“数学挑战赛。”活动从开学初便在各年级广泛开展，成为同学们课余生活中最期待的精彩环节之一。
数学，原本就源于生活
每周，数学老师会为学生精心准备两道题目：一道是结合当前学习内容的挑战题，另一道是从作业中提炼的经典错题。这些题目既紧扣教学目标，又富有启发性，鼓励学生深入思考。学生们在一周内完成解答后，将答题纸交给老师并盖上时间戳，再投入“挑战答题盒”。
值得一提的是，这些题目并不是简单的难题和错题摘抄，而是老师根据同学们校园生活来原创问题，融入了实际生活场景。比如，本周除了文章开头的校运会题目，还有一道题的灵感源自即将开始的探究周。与自身息息相关的数学问题，能够让同学们切身体验到数学知识用于解决实际生活问题的过程。
尝试一下“探究周”主题的数学挑战吧
让解题成为一种享受
每周的最后一节数学课上，老师会揭晓获奖者名单，并为表现出色的同学颁发班级学生中最受欢迎的奖品——“数学公仔”。
这只小巧可爱的公仔已经成为学生间的明星，见证了每次名单揭晓时全班屏息以待的激动场景，和同学们获奖时激动的心情，点点滴滴，让人倍感温馨和振奋。每周的解题挑战已成为不少初中生期待的乐趣，甚至在课间都会三五成群地讨论题目，分享思路。
让老师欣慰的是，挑战赛并不是擅长数学的同学们的“专利”，六年级的学生们已累计提交超过60张答题纸。有些同学知道自己未必能获奖，但他们依然热情参与，抱着“享受过程、提升自我”的心态投入解题之中。这种学习精神让老师和家长们倍感骄傲，他们的数学技巧在一次次尝试和挑战中，日积月累地得以提升。这只“数学公仔”也在一次次传递中，成为班级团结进取精神的象征。
积极参与挑战赛的学生
G6:
Sunday Z, Jessie G, Lina F, Oliver S, Kingston Z, Leo L
G7:
Jason H, Kevin L, Jacky R
G8:
Sharon L, Hayden L, Kelly Z
“数学挑战赛”不仅点燃了同学们的数学热情，也为他们提供了一个分享知识、收获成就感的平台。期待更多学生来挑战自我，感受数学的无穷魅力。
